مع انعقاد مؤتمر مجمع اللغة العربية الخامس... د.مكي الحسني: يد واحدة لا تصفق... حماية اللغة واجب جماعي
شؤون ثقا فية
الاثنين 20/11/2006
فادية مصارع
اليوم يأتي الباحثون من مختلف الاقطار العربية لحضور المؤتمر الرابع للغة العربية, وعليه نعقد آمال ان يخرج بتوصياته من حيز الاقوال الى الافعال, التي من شأنها ان تحمي لغة الضاد وتنقذها من الهجمات الشرسة التي تريد النيل منها وهدم بنيانها,
وبهذه المناسبة استطعت بعد لأي شديد ان ألتقي د.مكي الحسني أحد أعضاء مجمع اللغة العربية, لأن لقاءنا برأيه سيكون كمن يجلس في غرفة مغلقة فارغة فلا يسمع رجع صدى صوته إلاه, وبرأيي أننا يجب ان نذكر دائماً ونعلي أصواتنا علّ الذكرى تنفع, ليبقى اللسان العربي مبيناً وتبقى العربية لغة التداول العالمي رغم انف تجار العولمة.
* د. مكي الحسني عنوان المؤتمر الرابع (اللغة العربية والمعلوماتية) برأيك هل هذا العنوان تحد لاتهام لغتنا بالعقم والجفاف وأنها عاجزة عن مسايرة ركب الحضارة?
** المؤتمر دعوة للاستفادة من هذا التقدم العلمي للتقنيات الحديثة التي قطعنا فيه اشواطا لا بأس به فهناك برامج حاسوبية اعدت بطلب من المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم لتعليم اللغة العربية, وهناك نشاط كبير في بعض البلدان العربية تعنى بهذا الشأن, كالمجمع الاردني الذي أقام موسماً ثقافياً مختصاً بموضوع اللغة العربية والمعلوماتية.
* هناك صراع بين العولمة والعوربة بتصورك هل تستطيع اللغة العربية ان تستوعب العلم الحديث, بمعنى آخر كيف نجعلها لغة البحث العلمي?
** لا شك ان اللغة العربية تستطيع ان تستوعب العلوم الحديثة كلها, سبق وان تحدثت مع زملائي حول هذه النقطة بالذات, وتوقفنا ملياً عندها, والدليل ان جامعة دمشق مضى على تأسيس بعض كلياتها قرن من الزمن وهي تدرّس علومها باللغة العربية, تعريب العلوم يقتضي وضع المصطلحات, وهذا يؤدي الى ان يقوم كل استاذ تقريباً بوضع مصطلح من اجتهاده وبعد ذلك تنشأ الصعوبة في اختيار مصطلح واحد وتعميمه على المختصين , ومجمع اللغة العربية يقوم باعداد معاجم علمية في مصطلحات الفيزياء والكيمياء وغيرها والغرض منها توحيد المصطلحات العلمية في الجامعات السورية.
* لكن حتى الآن لم يظهر الى النور اي من المصطلحات التي تتحدث عنها ?
** معجم الفيزياء انتهت المرحلة الاولى منه وهو مطبوع باللغات الثلاث ( العربية والانكليزية والفرنسية) وقد ناقشه مندبون عن الجامعات قبل الطباعة الاخيرة, ولم يعرض في الاسواق لأن الهدف انجاز المرحلة الثانية منه, وهي وضع شروح لهذه المصطلحات وهذا العمل يتطلب وقتا طويلاً ولا يمكن انجازه بسهولة وسرعة لأنه بحاجة الى نقاش وحوار .
والمعاجم التي تصنع في المجمع لا يقوم بها اعضاؤه, بل يستعينون بخبراء من الزملاء الجامعيين, ومنهم من قدم خدمات كبيرة في اعداد معجم الفيزياء وسوف يتابعون في اعداد الشروح, والامر نفسه في مجال الكيمياء وعلم الحيوان .
* وما الذي ينقصنا للحاق بهم ?!
** الموضوع يحتاج الى حماس شديد من المسؤول الاول في المجمع والى دعم حكومي كبير.
* الثقافة المعلوماتية اصبحت من اكثر الثقافات اهمية في عصرنا الحالي خصوصاً وان البشرية تدخل عصراً جديداً هو عصر المعلوماتية ما السبيل الى نشر هذه الثقافة?
** الجمعية المعلوماتية السورية تقوم بدور كبير في هذا المجال, فقد أنشأت مراكز في المحافظات وزودتها بالاجهزة اللازمة, ولا تزال تشجع الناشئة على الانخراط في الدورات التدريبية وتقدم لهم التسهيلات كلها , وبدأت منذ اكثر من سبع سنوات باصدار مجلة تخصصية اسمها ( مجلة الثقافة المعلوماتية) صدر منها حتى الآن تسعة عشر عدداً وبدأت الجمعية منذ عام تقريباً باصدار مجلة اقل تخصصاً تدعى ( المعلوماتية ) اضافة الى احداث كليات للمعلوماتية تخرج افواجاً من الشباب والشابات المختصين في مختلف فروع المعلوماتية وبرأيي هذا العمل والجهد لا يستهان بهما .
* قديماً كان العرب يرسلون ابناءهم الى البادية لتلقي العربية الفصيحة من افواه البدو, ما البديل برأيك في عصر المعلوماتية?
** 1ً-خلق الظروف التي تجعل الانسان منذ حداثة سنه يسمع لغة سليمة في البيت والمدرسة والاذاعة والتلفزة, وفي الكتب التي يقرؤها ويتعلمها والمطبوعات والاعلانات, لا ان يعيش الطفل وينشأ ويشيخ في بيئة فاسدة لغوية.
2ً-تغيير اسلوب تعليم اللغة العربية في الصفين الاول والثاني الابتدائيين, بمعنى العدول عن الطريقة الغشتالتية ( التي اثبت اخفاقها) الى الاسلوب الذي عرضه الاستاذ المربي يوسف الصيداوي في بحثه الرصين الذي اعده ل ندوة اللغة العربية والتعليم والتي اقامها مجمعنا سنة .2000
3ً-يجب ان يكون واضحاً للجميع ان قواعد اللغة, أي لغة, لا تعلم اللغة! وقديماً قال ابن خلدون: ملكة اللغة تكتسب بالحفظ والسماع اكثر مما تكتسب بالضابط والقاعدة إنه ولتحقيق ذلك ارى ان تعمل وزارة التربية, بالتعاون مع عدد من الادباء الموهوبين, على اعداد قصص وحوارات لا يقل عددها عن عشرين لكل سنة دراسية تكتب بلغة فصيحة سهلة, وتضبط بالشكل, ويطبع من كل قصة اعداد كبيرة تسد حاجة مدارس القطر, وتتدرج القصص في صعوبة لغتها عند الانتقال من السنة الثانية الى الثالثة فالرابعة.. ففي السنوات الاولى تكون من مستوى قصص كامل الكيلاني للاطفال, وفي المرحلة الاعدادية يمكن ان تحل نصوص سهلة فصيحة من التراث الادبي ( لابن المقفع مثلاً كليلة ودمنة...) مضبوطة بالشكل محل القصص وهذه القصص والنصوص ليست بديلاً من كتب القراءة المقررة, بل معززة لها . فاللغة شيء وقواعدها شيء آخر, قواعد اللغة ما يستنبط من كلام العرب, و النحو جولان فكري في هذه القواعد, وطلابنا ليسوا بحاجة اليه ولا يجوز ارهاقهم به, يكفي ان يعرفوا القاعدة وحسب.
* عود على بدىء ماذا عن قانون حماية اللغة العربية هل لا يزال حبيس الادراج?
سنرفع طلباً آخر للسيدة د. نجاح العطار لتكون المدافع الاول عن هذا القانون, بعد ان وضع على الرف وجمد في رئاسة مجلس الوزراء.
* أخيراً : الآمال معقودة على نتائج وتوصيات المؤتمر الرابع للغة العربية, وجميعنا ينتظر ان يعيد الحياة الى المجمع المعول عليه انقاذ لغتنا من حالة التردي التي وصل اليها, هل سيحقق ما هو مرجو منه أم ستبقى توصياته حبراًَ على ورق كالمؤتمرات السابقة مع تبديل ترتيب ارقامها ?
** نتمنى ان يكون مختلفاً عن سابقيه, لكن يداً واحدة لا يمكن ان تصفّق وحدها, فالقرار ليس لنا وحدنا, القرار يجب ان يكون سياسياً, وان يكون لدى المسؤولين غيرة على اللغة العربية وحماس لها, فحتى الآن نجد بعض مندوبينا في الامم المتحدة يتحدثون بالانكليزية, نتيجة شعورهم بالدونية, مع ان العربية معتمدة هناك, حتى ان بعضهم طالب بالغائها لأن أحداً لا يستخدمها. اذاً ينبغي ان توجد مجموعة من المتحمسين المخلصين والمستعدين للعمل الجاد وان لم يتوفر مثل هؤلاء فلن نستطيع الحفاظ على لغتنا, هوية امتنا من الضياع.
***
تأخرنا في استقدام الخبراء
* ولكن المجامع العربية الاخرى سبقتهم الى نشر هذه المعاجم العلمية بأشواط واصبحت عندهم قيد التداول ?
** هذا صحيح فمجمعنا تأخر في استقدام الخبراء وكان العمل سابقاً يقتصر على اعضائه وهم غير متفرغين فالعضو المجمعي لا يعمل ست ساعات مثلا لصالح المجمع , اما في مجمع القاهرة مثلاً, فهناك اربعون عضواً متفرغاً يتعاملون مع ثمانين خبيراً.
العرض العادي
